我叫ＯＯＯ，從小父母即教育我們兄妹，言行舉止要有禮貌、謹守本份不逾越，因此在人際關係上都能圓融的應對。
我在ＯＯ工專主修工業工程與管理，儘管需要半工半讀、自食其力，但那段學校生活是我最充實快樂的日子，學校提供我良好求知環境，也讓我了解了未來工作方向。
我的專業是財務會計及行政管理，具電腦文書作業的技能。曾在會計師事務擔任會計查帳員，負責查帳編製底稿及結算報表。
後來進入ＯＯ實業擔任財務會計，負責銀行往來、出納、稅務申報及編製報表和人事管理工作，最後因公司改組裁撤離開。
接著我進入文教機構服務，除了帳務、稅務、人事制度制定、採購之外，還要負責招生企劃。對於未曾接觸過的工作，我也秉持認真學習的態度，與同事們合作完成一項項被交付的任務。
後因工作環境變遷，我憑著一股熱忱和志趣相投的友人合作開設家教班，雖然因為現實與理想差距過大，僅經營了一小段時間，卻學習到許多創業的經驗，彌足珍貴。
我也參加Ｏ年公立就服中心短促人員招考，儘管只有只有兩個月的工作時間，但我珍惜得來不易的機會，重返職場。當時負責公文收發、登錄檔案管理及臨工考勤管理等，就業服務助理的工作。
而後我也加入新譽管理派駐ＯＯ就業服務站擔任就業促進員，負責就業啟航補助津貼申請、逾期管控，疑義案件處理等。
在這期間，我感受到服務的初衷就是﹁熱忱﹂，雖有時會碰到不理智廠商或民眾，但秉持熱忱的服務態度，能夠幫許多民眾解決問題，我的心中卻是十分快樂的，後來也因合約到期離開這單位。
多年工作下來，我始終保持積極的工作態度、認真努力、細心並謙虛學習。我喜歡工作也樂於工作。希望能為貴公司效力，一展所長。
一、家庭背景
我來自一個溫暖的四口之家，家中成員有父親、母親與姊姊，三人各有工作，父親為鋼鐵設計師，母親為食品管理員，而姊姊已婚目前從事兒童美語教學。家中雖然不富裕，但父母總讓我與姊姊的物質生活不虞匱乏。父母親除了重視言教外，也重視身教之養成。他們平常即灌輸我們要「飲水思源」。而擁有獨立思考，自小便根植於我的心靈裡，也成為本身人格發展的一個重要的基礎，我們家的小孩相較於同齡孩子，獨立而早熟，「自己做決定，自己負責」。
二、求學過程
國小與國中皆在ＯＯ完成學業。高中之後，由ＯＯ到ＯＯ市就讀市立ＯＯ高中。高中三年，很幸運的都遇到關心學生的老師，讓自己不論在學業表現或人際關係方面都有很好的收穫。大學就讀國立ＯＯ大學歷史學系，選擇以歷史作為主修，起因於自己對歷史有很濃厚的興趣。而在這四年的學習過程中，更因教授們盡心盡力的教學開拓了自己的視野。儘管學習期間，常因大量的報告而感到辛苦，但在經過這些知識的洗禮後，個人在專業領域上也跟著有所提升，並且因此獲得許多資料處理與統整的技能。
大二時，為了發展自己的的第二專長，便申請教育學程作為另一學習領域。過程中，體會到完全不一樣的知識體系。因為教育不只是要有足夠的專業理論知識的學問，更需要有具體實務經驗的印證，期間經常可以與所屬大學附屬學校的學生有所互動，讓我在這些豐富的學習與不同的體驗中，更強化了自己與人相處的能力。整體而言，在學期間，雖非名列前茅，但一直保持中上程度，對於學習也一直保持著熱忱的心，而這種態度也將繼續伴隨在我每個人生歷程。
三、社團及工作經驗
高中時，參加大眾傳播社，在社團擔任公關組幹部，工作內容除須聯絡與大眾傳播相關的人物到社團演講外，也舉辦各種參訪大眾傳播媒體的活動，從這些活動中學習到許多與外人應對進退的技巧，也因此獲得比一般學生更難得的社會經驗。
值得一提的是，大學時期，我曾擔任系學會副會長，與會長共同帶領過二十名幹部舉辦史學盃活動，從男籃、女籃、女排、桌球、足球、羽球到壘球等多項運動的籌畫，在從這個職位中，我學到溝通、協調、合作的藝術，對於自己與人溝通及管理組織的能力也大有斬獲，同時也深知組織中「團隊合作」的重要性。而由於有教育專業背景的訓練，我的挫折容忍力也比一般人高出許多，能夠保持積極進取的精神，處理每一項迎面而來的挑戰。
此外，我在大學時曾利用課餘時間擔任兒童美語補習班的老師，不但因此熟悉與人應對進退的所有禮儀，我也發現自己非常喜歡與學生及家長接觸。看到學生能夠樂於學習，是我擔任老師的最大樂趣。畢業後，曾短暫的在國立ＯＯ高中擔任歷史科實習老師，由於在學期間曾有兼職的教學經驗，儘管實習科目與之前教學的科目不同，但很快就能上手；過程中，兼任行政職務，對於文書處理的流程也相當熟悉。整體而言，我經手的每份工作，都是盡心盡力的付出與學習，同時也獲得許多工作本身以外的技巧，相信對於往後的職場工作，都有很大的助益。
四、未來期許與展望
我的個性認真負責，腳踏實地而且願意不斷地學習，對於要做的事，總是投入百分之百的努力與熱誠，未來，個人將不斷精進自己的專業知識與能力，並向同事、主管請益，希望在職場上發光發熱。
本人ＯＯＯ，畢業於ＯＯＯ科技大學電子工程系。家中有六個兄弟姊妹，從小接受父親近似日本教育的嚴格教養，父母對課業一直寄予很大的期許，老實說吃了不少苦頭，但如今才了解他們的苦心。而這也養成我凡事不怕吃苦、要腳踏實地、誠懇待人的處世態度。而這一、二年，更深刻體會到，凡事均得「自己學習」才能有所得，儘管過程中的「蛻變」是他人所無法替代，但最後的成果也是別人無法體會的。
從小我就嚮往在科技業工作，高職考進ＯＯ商工電子科，在校成績中上，曾擔任過班級幹部，與師長同儕的人際關係都相當良好，在學校學「8051晶片架構」，寫「8051基本功能的程式」，「Protel 99SE」電路繪圖，製作簡易零件規格，也繪圖自己設計電路。畢業後就讀ＯＯ技術學院電子工程系，利用學校強化過去不足之處，期間並接觸「ALTERA晶片架構」，製作出小零件及繪出功能電路、義隆晶片架構及程式。
由於矢志朝向科技產業邁進，考進ＯＯＯ科技大學電子工程系後，又學到像「Matlab數值分析模擬軟體」、「類比CMOS積體電路設計」和「數位CMOS積體電路設計」等課程，並且實習微算機系統設計實習。
大三時，報名參加第ＯＯ屆全國TDK盃創思設計與製作競賽。儘管製作的過程困難重重，但透過團隊合作，在不斷與組員的溝通協調下，我負責規劃使用零件、硬體設計、線路Lay out及控制程式，作品主要使用8051架構控制，使用Protel 99SE繪圖自己設計電路。雖然最後沒有到得名次，但終於體驗到「學以致用」的可貴。
服役期間，除了恪守上級指派任務，並在要求時間之內完成。由於這段期間，個人主要負責會議前置的電子設備維護，發揮所學修繕相關的電子專長，屢屢獲得長官的稱讚與信任。
進入DFI友通資訊，在公司擔任「RMA維修工程師」，負責維修博奕電玩、自動櫃員機的「ACP、CM」主機板，主要在維修客戶送回不良品，更換BGA(CPU座,北橋,南橋,記憶體)，支援維修產線不良品。值得一提的是，這個看似單純的工作，我都全力以赴。拿到受損的主機板後，通常都先深入檢查一次，找出問題所在，等到故障零件更換完畢，我都會再深入檢測二到三次，為了避免自己在維修時，有視野上的障礙或自我蒙蔽，我也會請同仁再「跑」過一次細項檢查，最後再做長達廿四小時的「燒機檢查」，完成後才會交回客戶手中。
更重要的是，我也會出具報表，教導客戶如何使用。由於從我手上交出的產品，良率都有九成五以上，甚少有必須回籠「維修」的情況，這樣的成績遠比其它同事要好很多。
個人一向認為，一個人要在職場上立足，專業知識一定要有，但「態度」才是決定工作品質的關鍵，態度不佳，不做基本工，都不會成功。對於未來，鑒於目前職場上對於電子相關知識的應用甚廣，因此規畫未來繼續朝研究所進修，並再強化語言能力。
期許貴公司的青睞。在硬體測試及研發領域有所發揮，有能力及決心確實完成上級所賦予的任務。將來，在工作上不斷努力及虛心請益，增進自己的技術，所學毫無私的貢獻公司。
我是ＯＯＯ，出生於ＯＯ，在家中排行老么，上面有二個姐姐。家中雖不富裕，卻充滿了和樂氣氛。父母親對子女的教育採行民主教育，因此從小就培養了良好的自我表達及溝通能力。而做事細心、負責、為人謙和，則是自父母親身上所習得的特質。
我畢業於「ＯＯ技術學院」企業管理系。在學期間，老師不僅傳授知識給我們，更教育我們獨立思考，讓我們變得更加成熟、更有知識。這當中，最得意的事是，由於我從未缺席而得到「全勤獎」。在這期間，我最有成就感的事，是跟同學一起討論分組報告，一起執行、討論、執行，直到完成時，得到老師的讚許。當時我負責找答案，我在網路上、圖書館不斷搜尋了好幾天，最後絞盡腦汁，才與同學綜合出最完美的答案，我喜歡「團隊合作」的感覺，因為經由人與人之間的互動合作及共同努力創作，進而將工作完成的經驗，非常甜美。
求學時，曾在ＯＯ會推廣處擔任總機行政一職。主要的工作內容是電話接聽、訪客接待及行政事務的協助。在職期間我都能把長官、同仁交待給我的事，做得快又好，並得長官的讚許，同時也從中學習到待人接物、應對進退的道理與技巧。畢業後，在ＯＯＯ民調擔任電訪員一職，主要的工作是民意的訪問、調查，則讓我學習到如何與人溝通。而在「ＯＯ人力資源公司」擔任資料鍵檔員一職，則是派遣至銀行信用卡部，負責信用卡申請書的鍵檔及行政事務協助，這段期間，我除了力保鍵入資料的正確度高且快之外，工作之餘，也讓我學習到不少金融常識，更讓我受益良多。
平常空閒時，喜歡與朋友唱歌、看電影、踏青、郊遊，或者閱讀、聽音樂、打球等等，尤其打球不但可健身，也可調劑身心、放鬆心情，這是我最喜愛的休閒娛樂之一。我的個性樂觀開朗易於相處，喜歡結交朋友，也喜歡學習新事物。
我對於服務業一向很有興趣及熱忱。創新與不斷學習，是個人生命成長養份的重要來源，而一直以來，對工作抱持認真積極、細心負責的工作態度。未來如承蒙厚愛，盼能加入貴公司這個大家庭，一起工作，我必善盡職責，貢獻所學為公司效勞。誠摯地希望能夠結合以往的工作經驗，在未來歲月中有所發揮與成長。
